ФРМС

Протокол Координационного совещания на тему "Проведение всероссийских массовых мероприятий технической направленности с обучающимися в 2015 году"
http://stankin.ru/upload/ftsttu/Protoko ... 2.2015.pdf

Не поздно взялись проекты разрабатывать?!

Alexander писал(а):Не поздно взялись проекты разрабатывать?!

Перестройка ОДНАКО.

Всероссийский детско-юношеский фестиваль по техническому моделированию:
https://cloud.mail.ru/public/6668745ec8 ... 202015.pdf

Календарь Всероссийских массовых мероприятий технической направленности с обучающимися (2015 год)
http://cloud.mail.ru/public/e362d835a9b ... d_2015.doc

Вот теперь ясна задумка организаторов! Объять необъятное, "новые формы" внедрить...
Только зачем всё смешивать!? Соревнования оставят пусть в покое! Фестиваль пусть проводят с призёрами, отдельным мероприятием, - денег не хватает? Всё совместить, и отчитаться за чужой счёт, проведением 10 мероприятий!? Очень хорошо тенденция прослеживается! Муть полная!!

На сайте Федерального центра технического творчества учащихся http://stankin.ru/education/federalnyy- ... ikhsya.php размещена информация по Всероссийским соревнованиям по ракетомоделизму среди обучающихся:
Регламент https://cloud.mail.ru/public/5coqKAosGb ... %D1%82.pdf
Вызов https://cloud.mail.ru/public/2ToS9ggh8G ... 2_2015.pdf
Материалы Теоретического Зачета https://cloud.mail.ru/public/5LuKfdCktd ... 2_2015.pdf

Интересно, а взрослые люди, которые принимали решение утвердить вопросы по теоретическому зачету, САМИ могут ответить на эти вопросы???!!!
Я уж не говорю о разделах физики и астрономии, а вот, например, на такой вопрос ( по правилам!) что должен отвечать ребенок? : "Что может делать спортсмен с зарегистрированными моделями во время соревнований?"
Может, мне кто-нибудь укажет пункт правил на этот некорректно поставленный вопрос???

Лариса писал(а):"Что может делать спортсмен с зарегистрированными моделями во время соревнований?"
Может, мне кто-нибудь укажет пункт правил на этот некорректно поставленный вопрос???

Лариса!
Надо ВНИМАТЕЛЬНО изучать ПРАВИЛА со своими школьниками, а то они только очень хорошо из правил умеют нажимать на кнопку ПУСК.

2.13.1. Участник соревнований может заменять различные части зарегистрированных моделей по своему усмотрению, при условии, что вновь собранная модель будет отвечать требованиям Правил.
2.13.2. Любое исправление и ремонт моделей допускаются, если они не повлекут за собой изменения характеристик моделей, в соответствии с Правилами.

А мы ОЧЕНЬ внимательно изучаем Правила! И я-то ответ для себя нашла! Проблема в НЕКОРРЕКТНОСТИ вопросов! Ещё раз напоминаю: отвечать будут ДЕТИ, которые не только "нажимают" кнопку, а видят эти соревнования изнутри, так сказать "варятся" в этом процессе, а не просто наблюдают в сторонке и "читают" правила!
Кто работает непосредственно с детьми, а не сидят за столами, те прекрасно понимают логику ребенка, и что он может на такие вопросы ответить.

Лариса писал(а):...... что он может на такие вопросы ответить.

Лариса!
В конкурсе участвуют ребята старшей группы и они уже должны знать правила хорошо, в том числе претендующие на получение грантов.

Реплика.
Совершенно согласен с мнением уважаемой сударыни Ларисы. Вопрос (данный) некорректно поставлен, и практически любой ответ на подобный вопрос (сам по себе идиотский) должен будет рассматриваться жюри (если оно, конечно, не из идиотов состоит) правильным. В том числе:
- запускать;
- не запускать;
- садиться на / вставать на / ложиться на;
- засунуть кому-нибудь куда-нибудь ... и далее - по списку ...
Подобные вопросы (по моему скромному мнениою) никоим образом не придают самому конкурсу/ соревнованиям какой-либо, хоть малейшей авторитетности, а участие в них буквально становится бессмысленным, поскольку приходится отвечать на подобные бессмысленные вопросы.

А по большому счёту - опять же моё личное мнение после просмотра всего списка вопросов - абсолютное их большинство представляется мне в их совокупности беполезной бредятиной - и связано не со знанием / и той или иной способностью участника/конкурсанта в решении каких-либо вопросов, а простым запоминанием - ненужному по жизни зазубриванием того, что он, ребятёнок, после зазубрёшки, едва донеся до конкурса, сразу забудет. Ну, на хрень ему это всё надо по жизни в его ТВОРЧЕСТВЕ! Но вот грамотных вопросов, кои бы хоть как то позиционировали участника по нестандартности, творчеству, МЫШЛЕНИЮ (!), а не простой способности запоминать, я не увидел. И ценность и значимость от подобного вопросника - не далека от ценности укзанного выше вопроса (и ответа на него) «А что может делать с зарегистрированной моделью ...»

Alex M писал(а):Реплика.
А что может делать с зарегистрированной моделью ...[/i]»

Теоретический зачет введен не спортивной организацией проводящей соревнования, а Федеральным центром технического творчества учащихся своим конкурсом https://cloud.mail.ru/public/3wq2rg1T9K ... %8E%20.pdf , который выполнен по требованию Министерства просвещения.
Когда в свое время Уважаемый Геннадий Афансьевич Полтавец ввел это вопросник все были довольны и молча все от руководителей до спортсменов отвечали на вопросы.
Да, тогда грантов было больше и условия получения их были другие, ответы практически не не влияли на результаты.
А теперь другие времена и другие требования Минпросвящения. Им соревнования не нужны.
И скорее всего (мое мнение), по велению времени, с отношении к ним ФЦТТ, соревнования в совместном формате минпросвящения + минспорта России будут последними.

А вот ещё один "ляп" в вопросе: "Укажите для моделей ракет с парашютом, лентой и ротошутом подкатегории А соответствующие им ограничения максимального диаметра и общей длины корпуса?"
Ну и где в Правилах про МАКСИМАЛЬНЫЙ диаметр?
И, кстати, ротошют пишется через Ю! Или это тоже надо к Минобразованию?

"Ну и где в Правилах про МАКСИМАЛЬНЫЙ диаметр? "

Ответ: СТР.15

Лариса писал(а):А вот ещё один "ляп" в вопросе: "Укажите для моделей ракет с парашютом, лентой и ротошутом подкатегории А соответствующие им ограничения максимального диаметра и общей длины корпуса?"
Ну и где в Правилах про МАКСИМАЛЬНЫЙ диаметр?
И, кстати, ротошют пишется через Ю! Или это тоже надо к Минобразованию?

Лариса, в Минобрнауке одни только высокоэффективные менеджеры, которые только деньги умеют считать и пилить...